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ENFANTS
ÊTRE ATTENTIF AUX CHANGEMENTS
Réveils nocturnes fréquents, difficultés d'endormissement, colères qui semblent sans déclencheur évident, retour en arrière sur des acquis, comme la propreté ou l'autonomie, difficultés de concentration ou agitation signalées par l'école…
Votre enfant tente d'extérioriser ce qu’il ne peut pas encore nommer ou identifier.
Dans certaines régions, obtenir un rendez-vous chez un pédopsychiatre peut prendre plusieurs mois : cette approche peut être une première étape accessible rapidement, en particulier pour les troubles du sommeil, l'anxiété ou les grands changements de vie.
Dès que le comportement ou le sommeil de votre enfant vous inquiète, une séance peut aider à y
l'appaiser.
Attention la kinésiologie ne remplace pas un accompagnement médical, elle peut être pratiquée en complément.
Mettre des mots sur leurs maux
Le système nerveux est l’un des premiers systèmes à se développer au cours de la vie embryonnaire. Dès la grossesse, le corps de l’enfant est en interaction avec son environnement et peut être influencé par les différents stress vécus par son entourage.
Les jeunes enfants étant encore en construction sur le plan émotionnel et neurologique, ils expriment souvent leurs ressentis à travers leur corps et leur comportement plutôt qu’avec des mots.
La kinésiologie, grâce au test musculaire et à l’accompagnement adapté à l’âge de l’enfant, offre un espace d’écoute permettant d’explorer certains blocages et ressentis, y compris lorsque la parole n’est pas encore pleinement accessible.
Déroulé d'une séance enfant
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Avant 5 ans, la première séance se déroule souvent avec le parent uniquement, généralement la maman. Nous revenons sur les moments clés des premiers temps de vie de l’enfant et sur les éventuels stress émotionnels qui peuvent encore influencer son équilibre.
La deuxième séance se fait avec l’enfant : le test musculaire est réalisé par l’intermédiaire du parent, tandis que les corrections sont effectuées sur l’enfant.
Pour les enfants de 5 à 11 ans, le parent peut participer aux échanges et à la séance, selon ce qui convient à l’enfant.
L’accompagnement se fait généralement sur trois séances minimum et peut parfois révéler des enjeux plus larges, liés à l’environnement familial. Accompagner un enfant peut alors aussi inviter le parent à cheminer sur ses propres émotions et fonctionnements, afin d’alléger ce qui pèse sur l’équilibre familial et permettre à l’enfant d’évoluer plus sereinement.
TÉMOIGNAGES
